El Poder de la Letra

La obra de Bentivegna explora distintos momentos en los que intelectuales o filólogos convocados por el Estado se propusieron orientar la formación ciudadana. El libro transita desde las reflexiones de Esteban Echeverría sobre la enseñanza moral en la escuela primaria hasta los planteos de Amado Alonso y Américo Castro, que privilegian el disciplinamiento del lenguaje para homogeneizar el cuerpo social. Un lugar significativo ocupan Calixto Oyuela, Joaquín V. González y Ricardo Rojas, quienes valoran la cultura popular y construyen el canon de lecturas escolares distanciándose del cosmopolitismo de las generaciones previas al Centenario. Las variadas propuestas, que el ensayo recorre con lucidez, revelan las representaciones que los autores tienen de los sujetos escolarizados, la cultura y las lecturas legítimas, así como de su articulación con los modelos de nación dominantes.