La obra presenta una revision de las aportaciones de la critica feminista realizada en las ultimas decadas a las investigaciones, las practicas y las politicas curriculares. El libro se organiza en tres partes: en la primera se plantean los conocimientos cientificos sobre los que se apoya el estudio del curriculo; en la segunda, diversos analisis sobre el curriculo que se transmite en las escuelas, y en la tercera, las politicas sociales y educativas que se pueden contribuir a la igualdad de los sexos.

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