La reforma educativa señala que el trabajo de grupo y en grupo, la formación de equipos de aprendizaje, las actitudes de cooperación, etc. constituyen una variable importante de la formación básica de los alumnos de secundaria. El aprendizaje cooperativo en grupo aparece como una metodología de carácter activo, experiencial y participativo, que desarrolla en los alumnos estrategias cognitivas, habilidades cooperativas y mejora su aprendizaje escolar, personal y social.
